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Perfil del Programa en El Salvador
CARE Internacional El Salvador, en asocio con Catholic Relief Services (CRS)
 Contexto
La Organización Internacional del Trabajo (OIT 2005) basada en la Encuesta de Hogares y Propósitos Múltiples, estima que existen 288,221 niños, niñas y adolescentes de 5 a 17 años que trabajan en El Salvador. Aproximadamente el 61.4% de estos niños/as viven en áreas rurales, casi dos tercios de esta población son hombres, cerca de la mitad tienen entre 10 y 14 años de edad y un 34% no asiste a la escuela.
Según el Censo de matricula del Ministerio de Educación, las y los estudiantes que trabajan en las peores formas de trabajo infantil en el país, representan el 8% del total de estudiantes registrados entre las edades de 5 a 17 años.
El creciente costo de la vida, la falta de oportunidades de empleo sostenible en las áreas rurales, para muchos adultos que son padres de familia, combinado con la falta de acceso a una educación rural de calidad para la niñez y la juventud, son factores que han obligado a muchas familias a involucrar a sus hijos e hijas mayores en formas peligrosas de trabajo infantil que están asociadas con problemas de salud de corto y largo plazo, e impiden al niño/a completar la educación de la escuela Primaria.
El amplio contexto legal de El Salvador con relación a los derechos de la niñez incluyen el Artículo 2 en la Constitución (el derecho de cada persona a trabajar en un ambiente protegido), la ley General de Educación, la ratificación de los Acuerdos 132 y 182 de la OIT y la Convención internacional para la Protección de los Derechos de la Niñez. La experiencia del país en asuntos relativos a los niños/as trabajadores y el trabajo explotador se extiende a más de una década.
El Salvador se está beneficiando de los esfuerzos de la ejecución por parte de la OIT y de su Programa Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil (IPEC por sus siglas en inglés), combinado con el financiamiento para programación de Tiempo Limitado (Time Bound Proyecto) del Departamento del Trabajo de Estados Unidos, que se enfoca en el aumento del acceso a la educación como un medio para disminuir y erradicar la participación de niños/as y jóvenes en las peores formas de trabajo infantil.
Descripción
Primero Aprendo/Sv en asociación con Catholic Relief Services (CRS)trabaja con diferentes entidades relacionadas con la Erradicación del Trabajo Infantil y con cada uno de los coordinadores nacionales de los países participantes del proyecto, para identificar prácticas prometedoras, las cuales son documentadas, analizadas y diseminadas como un medio para aumentar el aprendizaje y compartir la gestión del conocimiento. Además, algunas son seleccionadas para implementarse en los países laboratorio (Nicaragua, Honduras, Guatemala y Costa Rica) como estrategia para validar las más viables, que luego pudiesen ser promovidas por parte de gobiernos regionales y organismos internacionales de financiamiento.
La difusión de estas prácticas, reunidas en un “catálogo de buenas prácticas” y una guía metodológica para la implementación de las mismas, así como información relacionada con el proyecto estará publicada en el sitio Web del proyecto: www.primeroaprendo.org. y también serán dadas a conocer a través de talleres, conferencias y foros nacionales y regionales.
Primero Aprendo/Sv coordina con sus Actore Clave: OIT/IPEC en El Salvador, Ministerios de Educación y Trabajo, organizaciones sin fines de lucro involucradas en aspectos específicos de la prevención y eliminación del trabajo infantil, diferentes acciones en pro de los derechos de los niños, niñas y adolescentes trabajadores.
Objetivos
1. Identificación, documentación y análisis de las prácticas de eliminación y prevención de trabajo infantil por medio de la educación.
2. Documentación de prácticas implementadas a través de los proyectos pilotos de Primero Aprendo.
3. Diseño y elaboración de un catálogo de prácticas educativas y de una guía metodológica para la implementación de buenas prácticas.
4. Diseminación de información acerca de las prácticas identificadas a través de visitas regionales de intercambio, talleres nacionales y regionales y la publicación de un catálogo y guía para la reproducción de buenas prácticas.
Primero Aprendo/Sv, entre otros campos de interés, mantiene una base de datos sobre las prácticas identificadas. La base de datos se actualiza periódicamente con nueva información generada en toda la región. El esfuerzo de análisis y documentación de las prácticas es continuo a lo largo de la vida del proyecto.
Resultados
El Proyecto Primero Aprendo en El Salvador espera lograr los resultados siguientes:
* Las prácticas y buenas prácticas han sido identificadas,documentadas, analizadas y están siendo implementadas en un número seleccionado de países de Primero Aprendo.
* Se ha realizado un inventario que describe el perfil básico de prácticas educativas investigadas y recopiladas por el proyecto Primero Aprendo y que han sido adaptadas para la niñez y adolescencia trabajadora o que podrían adaptarse para tal fin.
* Se ha recopilado información documental y empírica sobre las prácticas ensayadas como pilotos por Primero Aprendo para dejar un registro histórico de la evolución y desempeño de esas prácticas.
* Se ha elaborado una guía que describe en detalle los procesos desarrollados en el diseño e implementación de las prácticas ensayadas y validadas por Primero Aprendo.
* Se han creado las condiciones nacionalmente y a nivel regional para el acceso a intercambio de prácticas y buenas prácticas, así como su implementación en países seleccionados, a través de un diálogo sostenido entre personal de países Primero Aprendo.
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